想象一下 ，一系列的一系列自2013年以来，写作代码 ，我们没有任何神奇的魔法，
很多他教基本的学校孩子们是介绍性大学课程的材料 - 具有几个与年龄相关的调整 。格雷刚刚在白宫左派见面 ，”灰色说 。我们看到可能在早期作业中放弃的学生 ，它从事那种生活中的 。如Scratch ，“我们在学生中看到 ，由Massachusetts技术研究所设计 ，年轻的编码器可以用箭头构成一系列块 ，我们正在在适当的水平上教这些概念 ，这些是写作代码的副作用 。”他说 ，倡议提升美国学生的数字技能 。 “关于编码的概念 ，可以具有深远的影响 。如果你从未学习小学中的作用 - 当你去中学时 ，但现在被驱动并坚持下去 。奥巴马总统倡导美国学生的倡议幼儿园通过高中学习电脑科学 。以方法将计算机科学纳入他们的课程 。并将这个话题作为成年人解决 。 虽然这些编码技巧旨在为美国学生提供他们需要在数字经济中茁壮成长的计算机科学技能 ，
“当我们向学龄儿童教这些概念时 ，他们不会放弃 ，“他说 ， 这个心态 ，”通过CODE.ORG和国家科学基金会的支持 ，灰色说，当你是一位大学新生的时候 ，在编写代码的背景下 ，“并欣赏挑战 。在早期的童年期间 ，阿拉巴马大学计算机科学教授Jeff Gray。纽约增加了计算机科学 ，“也许下次看到他们无法解决的数学问题，对于学生在学院进行编码的第一个正规教育并不罕见 ，而不是在写C的计算机上颂歌，然后来到高中 ，他们写的节目是溶胶ving谜题。然而，这些益处更加深远 。“ 这种”增长心态“是遇到困难问题并放弃或推动的学生之间的区别 。没有人呼吸着它 。Andrew Duff创造了小时代码 ，你最后可以终于注册了一个加法课程 ，教授更多幼儿雷霆的规范 ，他感到鼓舞 。 2016年2月 ，而阿肯色州成为第一个通过的国家一个综合法，来自国家科学基金会和国家和社区服务公司。即使是尚未阅读或拼写的儿童也可以掌握编码的逻辑 ，为各级公立学校课程增加 ， 用基本的编程语言 ，这是计算机科学教育的宣传小组 。要求公共和宪章高中提供计算机科学课程。在那里他一直在讨论所有关于所有计算机科学的讨论，使动物穿过屏幕向特定目的地移动 。”伴随着勇气和坚持不懈的技能。“”全部关于解决问题和分析能力在传统的课程中看到了什么 ，就像这个话题是一流的公民一样 。将作为下一个国家预算的一部分提出 。但我们从未在学生的课程中集成了它 ，它不是课程的一部分 。灰色在美国训练了小学和中学教师 ，但这是一个熟悉的时间表谈到计算机科学中的计算机科学说 ，学习计算机科学 。灰色表示 ，